A tecnologia e o fazer pedagógico

        Vivemos  em uma  sociedade   tecnológica  em  que  em  muitas  situaçoes   do  cotidiano, a tecnologia  se  faz  presente  e  necessária,  interferindo  na  mesma. Neste  contexto,  a  educaçao,  como  as  demais  organizaçoes,  está  sendo  muito  pressionada  por  mudanças   necessitando reestruturar-se  de  forma  que  consiga  integrar   escola, comunidade    e  sociedade  num  panorama   universal.
         Nao basta colocar computador  nas salas  de  aulas,  para  inserir  a  tecnologia nas escolas,isto  porque  novas formas  de  ler  e  escrever estao  sendo  introduzidas  noa  cotidiano  das  pessoas ,  fa
zendo  da  escola  um  lugar  especial de  ensino  e  aprendizagem  de  novos  generos  textuais.
         O  fazer  pedagógico  precisa  ser  construído  e  reconstruído continuamente. Esta  nova forma  de  pensar  caracteriza-se  pela  interatividade,  possibilitando  ema  troca  virtual  com  outros  indivíduos,  criando novos  espaços  de  aprendizagem,  fazendo nascer uma  Inteligencia  Coletiva,construída  principalmente  num  ambiente  de  rede  pela  necessidade  que  o  ser   humano tem,  através do  intercambio,  de  trocar  e  construir   novos  saberes.
         O  educador  precisa  encontrar  formas  adequadas  de  integraçao  das variadas   tecnologias  e  dos  procedimentos  metodológicos, ampliando  e dominando  as  formas  de  comunicaçao pessoal  e  as  de  comunicaçao  social,  diversificando as  formas  de  dar  aula, de  realizar  atividades,  de  avaliar, integrando  as  dinamicas  tradicionais  com  as  inovadoras,  a  escrita  com  o  audiovisual,  o  encontro  do  presencial  com  o  virtual.
         Segundo (Loos  2004),"mudando-se  este  fazer  pedagógico" através  da  mudança no  laço  aluno-professor-conhecimento,  o  computador,  assim  como: a  televisao,  o retro  projetor  e outros instrumentos  atuam  como  mediador  cultural tendo  este  primeiro,  uma  maior  capacidade  interativa que possibilita  o  aluno  recriar,  hiperrealizar o  mundo,  sendo  que  a  utilizaçao  adequada  e   planejada  deste  diferencial  contribui    qualitativamente  e  quantitativamente  on  processo   de  ensino   aprendizagem.
          O  professor  detém   um  lugar  de  destaque   na  aprendizagem  porque  possui  uma  formaçao  específica  sendo  legitimado  por  sua  formaçao  academica  para  trabalhar   nessa  área. Para  que  a  atuaçao  do  professoe  seja  satisfatória,  ele  necessita  estar   constantemente  se  atualizando  e   estudando   sempre.  Segundo   ( Demo  1998 ), o  professoe  deve  ser  um  pesquisador,  assumindo um  compromisso com  o  questionamento   reconstrutivo  a   fim  de  ultrapassar  a  simples   socializaçao  do  conhecimento. Para  tanto,  é  fundamental a consciencia  crítica,  o   questionamento  para  a construçao  ou   para   a  realizaçao  de  intervençao  alternativa.
           Sendo   a   escola   o   espaço  que  trabalha  com  o  conhecimento  sistematizado  pelos  homens,  o   qual  foi  gerado  com  base  em  diferentes  informaçoes,  esse  conhecimento,fruto  de  experimentos, estudos, pesquisas em  variadas   fontes inclusive  a  digital,   gera  novas  informaçoes.  O  professor  no  espaço  da  escola,  faz  a  mediaçao  do  processo,  possibilitando  que  o  conhecimento  sistematizado  seja  transformado em saber  escolar.
          Assim,  em  parceria  professores  e  alunos  precisam  buscar  um  processo  de  auto-organizaçao  para  produzir  conhecimento  significativo  e   relevante, relata  (Behrens,2000 ).
          No  entanto,  a  adesao  `a  novas  tecnologias   em  educaçao bem  como  a  construçao  de  um  novo   fazer  pedagógico  devem   fazer  parte  da  formaçao  profissional,  das  práticas   pedagógicas  dos  grandes  profissionais  da  educaçao.

                                                                 
                                                                                        Rosenira   Gomes   Cardoso


                                   
       
  

A tecnologia e o novo fazer pedagógico

         Vivemos em  uma sociedade  tecnológica em  que  em muitas situaçoesdo  cotidiano, a  tecnlogia se faz  presente   e  necessaria ,  interferindo na mesma.Neste contexto,,a  educaçao,como  as demais organizaçoes,está sendo muito  pressionada por  mudanças, necessitando reestruturar-se de forma que  consiga  integrar escola,  comunidade  e  sociedade num  panorama   universal.
         Nao  basta  colocar computador nas salas de  aulas  para inserir a tecnologia nas escolas, isto  porque novas formas de  ler e  escrever  estao   sendo  introduzidas no cotidiano  das  pessoas,  fazendo da  escola um  lugar especial  de ensino  e  aprendizagem  de  novos  generos  textuais.
         O  fazer  pedagógico precisa  ser  construído  e  reconstruído   continuamente.  Esta  nova  forma   de  pensar  caracteriza-se pela  interatividade,  possibilitando  uma   troca  virtual    com outros   indivíduos,  criando  novos   espaços  de   aprendizagem,    fazendo  nascer  Inteligencia   Coletiva,  construída   principalmente   no  ambiente   de   rede  pela   necessidade  que  o  ser   humano  tem,  através  do  intercambio,   de   trocar   e  construir  novos  sabres.